El Magisterio Urbano de Bolivia inicia este lunes un paro movilizado de 48 horas con suspensión de actividades escolares, marchas y mítines en todo el país, en rechazo a la propuesta gubernamental de descentralización educativa, medida que los educadores califican como un intento de desentenderse del derecho fundamental a la enseñanza pública y gratuita.
La medida de presión, ratificada por las federaciones departamentales, se mantendrá durante lunes y martes y coincide con el sexto día de huelga de hambre instalada por el sector, una extrema acción de lucha que ya provocó la baja de dos maestros de la Federación de La Paz, quienes debieron abandonar por complicaciones de salud derivadas del ayuno prolongado.
“Acatamos el paro movilizado de 48 horas, van a haber marchas, van a haber mítines, entonces estamos firmes en la lucha, ni un paso atrás”, declaró Lorenzo Chávez, secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos, al confirmar que el movimiento no retrocederá mientras no exista una convocatoria formal al diálogo.
El dirigente denunció que la propuesta oficial pretende trasladar la responsabilidad educativa a las gobernaciones autónomas departamentales sin garantizar financiamiento, infraestructura ni ítems, lo que en la práctica condenaría a los niños y jóvenes más pobres a una educación desigual según el departamento donde nazcan.
En el gobierno del MAS hemos salido a movilizarnos, y hoy que este gobierno, a título de una falsa descentralización, quiere privatizar la educación, quitando este derecho a muchos niños, a muchos jóvenes bolivianos, manifestó Chávez, al vincular la lucha actual con la histórica defensa de la escuela pública frente a los proyectos neoliberales de municipalización y privatización.
Los huelguistas denunciaron además la ausencia total de acercamiento oficial. No tenemos una carta formal, una convocatoria formal por parte del ministro de Educación.
Lo que está en juego en Bolivia trasciende un conflicto salarial. Se trata de la defensa de la educación como derecho colectivo y deber indelegable del Estado, frente a recetas impulsadas por organismos internacionales que buscan fragmentar los sistemas nacionales, precarizar al maestro y abrir la puerta al negocio privado en las aulas.
La jornada de lucha coloca al Gobierno ante una disyuntiva: abrir un diálogo serio con financiamiento asegurado o profundizar un conflicto que paraliza las aulas bolivianas.. Sin maestros dignos no hay futuro soberano, y sin Estado garante solo queda el mercado excluyente que ya fracasó en el continente.
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