Por Luis Oporto Ordóñez *-.
El Museo Nacional de Etnografía y Folklore (Musef) se caracteriza por sus desafiantes innovaciones, como el Museo 360° que permite visitar sus salas de exposición a través de Internet, con despliegue de tecnología 3D con la que el visitante puede analizar un objeto, del rico patrimonio etnológico que resguarda y expone, desde cualquier ángulo, con enlaces automatizados que proporcionan información adicional de diversa naturaleza (histórica, antropológica, arqueológica, cultural, artística, etcétera). Con esas iniciativas impulsadas por la directora Elvira Espejo, el Musef se sitúa en los niveles de la museografía del primer mundo. Hoy nos presenta su serie Musef en viñetas.
Importancia del cómic en la sociedad
La falta de bibliotecas públicas en poblaciones mineras y rurales de Bolivia o barrios periféricos de las urbes motivaron una respuesta colectiva con el uso de lectura alternativa a través de los cómics o historietas, con un resultado singular puesto que involucraba a toda la familia. Las revistas o suplementos circulaban de mano en mano al interior de la familia y cuando satisfacía la necesidad de información familiar eran liberados para el intercambio, actividad febril verificada en sitios y horarios definidos. En los centros mineros, estos eran los cines en horario de 19: 00 a 20:30, durante los 365 días al año. Los coleccionistas llevaban decenas de ejemplares clasificados por títulos y estado de conservación, que eran parámetros empleados para el canje. Otro espacio ideal eran las plazas y parques, donde se fletaban diversos títulos, nuevos y actualizados, a disposición del interesado a cambio de centavos de boliviano. En las ciudades existían curiosos negocios establecidos dedicados al canje y venta de revistas, cada uno de estos llevaban su dirección y teléfono, impresos en cada ejemplar con sellos de goma. Esa rica tradición de lectura –el canje, el flete en plaza pública y en negocios establecidos– se ha extinguido en la actualidad.
Los cómics abarcaban los géneros de la historieta y la novela gráfica (estas últimas “para adultos”) con notable diversidad temática (historias de aventuras o de ciencia ficción, desde la historia y la cultura hasta la ciencia, con fuerte énfasis en biografías). Esa variedad temática cumplía el objetivo de “aportar grandes momentos de entretenimiento, información y conocimiento”, a un público conformado por niños, adolescentes y adultos.
Beneficios de leer cómics y novelas gráficas
Actualmente el cómic se ha fortalecido con una variedad sorprendente y se inserta al interior del aula como herramienta pedagógica. Un estudio realizado por Aleixo y Sumner (2017) “pudo comprobar que los estudiantes retienen más información al leer siete páginas cuyos contenidos académicos se han desarrollado a manera de cómic, en comparación con los contenidos desarrollados en un texto académico formal”. Los expertos afirman que “más del 50% de la corteza cerebral se dedica a procesar información visual, por lo que contar historias con imágenes sí que puede ayudar a los niños a retener información”, “pero hay estudios que señalan las personas procesan 60 mil veces más rápido la información visual que la información textual”.
Detrás del objetivo de “entretenimiento, información y conocimiento”, los cómics y novelas gráficas amplían sus beneficios al menos en ocho rubros: a) Favorecen la iniciación en la lectura; b) Fomentan el hábito lector a través de narrativas visuales; c) Ayudan a adquirir vocabulario por la asociación de las viñetas y el significado de las palabras; d) Agudizan el pensamiento al crear un único mensaje a partir de imágenes y textos; e) Promueven el aprendizaje de diversas temáticas; f) Facilitan la concentración y memorización, la alfabetización visual y expresión oral y escrita; g) Desarrollan la imaginación y la creatividad; y h) Son un excelente medio de aprendizaje y entretenimiento.
Musef en viñetas
La serie Musef en Viñetas, en formato virtual, accesible por la página web: http://www.musef.org.bo/musef-en-vinetas, forma parte de la propuesta de este museo para acercar contenidos de las herencias orales y materiales de los pueblos bolivianos al público juvenil y adulto mediante el lenguaje del cómic, la ilustración y la narración oral. Esta línea de publicaciones fue conceptualizada desde el área de investigación del Musef y está destinada a difundir el amplio patrimonio de saberes que resguarda la institución a través de un formato ágil y contemporáneo. Se puede afirmar que esta serie incorpora en todo su alcance el rico patrimonio de los pueblos indígena originario campesinos, conformado por los mitos, la historia oral, las danzas, las prácticas culturales, los conocimientos y las tecnologías tradicionales, que forma parte de la expresión e identidad del Estado.
Hasta el presente, el Musef ha publicado tres ediciones. El 1er número: Animales y Mitos (2017), recoge tres narraciones en torno al rol de los animales en la cosmovisión, pensamiento e historia de los pueblos. El 2º número: Guardianes de la Tierra (2019), incorpora tres narraciones provenientes de naciones de las tierras bajas bolivianas: el Babachibute Tacana, el Jichi Moxeño y el Tokwa’j Weenhayek. El 3er número, Aruni: viajera en el tiempo, invita al lector a recorrer diversas regiones del país, en distintas épocas, conociendo historias mágicas como el origen de la sal en el Lago Tauca, la leyenda de la Campana en la región donde soplaban los wayrachinas o la leyenda del cazador Marius que colectaba plumas preciosas de pájaros de la Amazonía. Aruni: viajera en el tiempo fue realizada por Aldo Medinaceli (texto) y Lucía Mayorga (ilustración), con el soporte académico de Salvador Arano, jefe de Investigación del Musef.
Musef en Viñetas es la segunda serie de publicaciones educativas de este museo, entidad dependiente de la Fundación Cultural del Banco Central de Bolivia (Fcbcb). A través de estas publicaciones el Musef cumple la labor de difusión y educación cultural encomendada en su creación, con el soporte financiero del Banco Central de Bolivia (BCB).
- Magister Scientiarum en Historias Andinas y Amazónicas y docente titular de la carrera de Historia de la UMSA.
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