Por Soledad Buendía Herdoíza * -.
La educación es un derecho al que no pueden acceder miles de jóvenes en Ecuador, mientras la situación se agrava con los recortes presupuestarios sistemáticos a universidades e instituciones de educación superior frente a la eliminación del examen estandarizado de ingreso. El problema no se ha solucionado, se lo trasladó y profundizará las complejidades de acceso ya existentes.
En este contexto, será cada vez más difícil tener un cupo para estudiar, y para lograrlo se reeditarán las largas filas, la corrupción y el maltrato. La educación vuelve a ser una mercancía a la que solo pueden acceder una minoría con recursos económicos o privilegios.
Las reflexiones sobre procesos de enseñanza aprendizaje de calidad y pertinencia no pueden quedar en el pasado, deben ser incorporados en todos los niveles educativos, pero especialmente en la educación técnica y tecnológica, que vincula al estudiante de manera rápida al mercado laboral.
La enseñanza técnica y tecnológica desde un enfoque de competencias que abarque las cuatro áreas de dominio, es decir, cognitivo, psicomotor, afectivo y relacional social, incorporadas en las actividades académicas, pueden generar personas altamente competitivas.
La integración de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y hábitos permiten a los estudiantes enfrentar un mercado laboral que demanda especialización y competitividad.
Cambios en los programas de estudios, en los contenidos y las mallas curriculares permitirán el aprendizaje significativo planteado por Ausbel:1 la generación de ideas propias, la autonomía, el diálogo, el análisis y la reflexión. Todo lo señalado será indispensable en un proceso de formación centrado en los y las estudiantes, donde el docente cumpla el rol de guía y facilitación.
La educación, sin duda alguna, es una herramienta potente de movilidad social. La educación técnica y tecnológica pública y gratuita serán la única posibilidad que muchos encontrarán en medio de la crisis social y económica que vive el Ecuador. Por ello se requiere voluntad política desde las autoridades de educación superior, que organicen herramientas, incentivos y recursos, es lo menos que debería hacer un gobierno neoliberal para formar mano de obra calificada para el desarrollo empresarial, y así abrir las oportunidades para quienes hoy en la crisis no ven ninguna salida.
¡Qué lejos estamos del país donde la educación era un derecho! Se lo ejercía con calidad, eficacia, eficiencia y pertinencia; política impulsada por Rafael Correa que sacó a cientos de miles de ecuatorianos de la pobreza.
* Miembro de la Asamblea Nacional del Ecuador.
1 https://webdelmaestrocmf.com/portal/tipos-de-aprendizaje-significativo-segun-ausubel/
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